目前社会“烟文化”气氛比较浓厚，在人际交往中，香烟成为双方交流的重要工具，这种氛围为吸烟提供了生活环境。而据笔者对在校吸烟大学生的调查，大部分学生吸烟是因为受到周围人的影响而开始吸烟。

       大学生处于青春期的生熟关键时期，因此受到心理特点、生理特点的影响，大学生的行为出现了新的变动：一是大学生具有吸烟的动力。尝试新事物的心理，在很多大学生眼里，认为吸烟是男子汉的标志，可以表现老练、成熟。结果使得越来越多的学生开始向往吸烟；二是当前社会的影响。目前社会吸烟的氛围比较浓厚，无论是校内还是校外吸烟的人数非常多，因此学生不由自觉的开始吸烟。

       此外父母是孩子的第一老师，如果父母吸烟，那么孩子吸烟的可能性非常大。根据调查显示，家长吸烟的家庭子女吸烟的可能性远远高于不吸烟家庭的子女。一来是家长的不自觉，当着孩子面吸烟，孩子开始模仿吸烟；二是孩子在进入大学生之后，父母也会放松对孩子的监管。认为孩子在外求学不易，还会给孩子较多的零花钱。这也让很多大学生有了买烟的钱。甚至部分家长还认同与支持孩子吸烟。对大学生的吸烟行为不加以劝导。

针对大学生吸烟行为分析，创建无烟校园应从如下几点着手：

1.加强对吸烟行为的认知教育
       虽然人们都知道吸烟有害健康，但是究竟有多大的危害，很多人并不知道，因此学校可以通过讲座、制作宣传册、第二课堂活动等途径，加大对“吸烟有害健康”的讲解和灌输，让学生明白：吸烟＝慢性自杀＋慢性谋杀。
2.举办有关戒烟活动
       高校可以借助高校教育资源，积极开展关于戒烟的各种活动，比如高校可以创造一些言简意赅的公益广告，向在校的大学生进行宣传，另外高校也要积极进行一些公益戒烟活动，组织相关医院专家到高校中开展戒烟帮助活动。以此提高大学生戒烟的积极性。
3.创建无烟校园
       高校应该建成无烟校园，要重视对吸烟教师的戒烟教育，学校领导和老师等要以身作则，不准在学校内的任何地方吸烟，减少对学生的负面影响。学校超市、小卖部停售香烟，降低香烟的易得性。鼓励学生创建“无烟宿舍”和“无烟班级”，以点带线，以线带面，整体创建“无烟校园”，为大学生的健康成长创造良好的校园生活环境。